Obiettivi
Gli studenti svilupperanno le seguenti competenze:
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Comprendere cos’è l’intelligenza artificiale e riconoscerne le applicazioni quotidiane.
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Riflettere sui rischi e sulle opportunità legati all’uso dell’IA.
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Acquisire consapevolezza delle regole di utilizzo responsabile (privacy, copyright, bias, sicurezza).
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Usare strumenti di IA in modo critico e creativo (per ricerche, sintesi, creazione di contenuti).
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Collaborare in gruppo nella realizzazione di un prodotto digitale che mostri un uso etico e corretto dell’IA.
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Presentare e discutere le proprie idee in maniera chiara e rispettosa.
Tempo di apprendimento
Apprendimento in: Circa 8 ore suddivise in 3 momenti: 2 ore di introduzione e spiegazione 4 ore di laboratorio e produzione 2 ore di presentazione e riflessione
Contenuti
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Cos’è l’intelligenza artificiale: esempi semplici e quotidiani (assistenti vocali, traduttori automatici, videogiochi).
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Opportunità e rischi dell’IA: vantaggi nello studio e nella vita quotidiana, rischi legati a uso improprio.
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Regole per un utilizzo responsabile: rispetto della privacy, delle fonti, delle licenze, attenzione a fake news e disinformazione.
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Strumenti pratici di IA a misura di studente: generatori di immagini, assistenti testuali, app educative.
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Riflessione etica: come l’IA può aiutare le persone senza sostituirle.
Gli studenti, divisi in piccoli gruppi, sperimentano l’uso di semplici strumenti di IA (scelti dal docente) per realizzare un prodotto digitale a tema: ad esempio una presentazione, un poster, un breve video o un fumetto digitale che illustri come usare l’IA in modo corretto e sicuro. L’attività valorizza creatività, spirito critico e collaborazione, con la guida costante del docente.
Introduzione all’IA con esempi pratici e discussione guidata.
Formazione dei gruppi (2-4 studenti) e scelta di un tema specifico (“IA e scuola”, “IA e creatività”, “IA e sicurezza online”…).
Progettazione del prodotto digitale: scelta del messaggio da comunicare e del formato (poster, presentazione, video, fumetto digitale, ecc.).
Uso di strumenti di IA per creare contenuti (immagini, testi, audio) in modo controllato e consapevole.
Realizzazione e revisione del prodotto con il supporto del docente.
Presentazione dei lavori in classe e discussione collettiva sul processo svolto e sulle competenze acquisite.
Osservazione diretta del docente durante la progettazione e la produzione, per valutare partecipazione, collaborazione e comprensione.
Analisi dei prodotti digitali creati dagli studenti, per verificarne originalità, coerenza, correttezza dei contenuti e uso appropriato degli strumenti di IA.
Questionario finale con domande semplici e mirate, per misurare il livello di consapevolezza raggiunto sull’uso responsabile dell’IA.